第53章 校长懂什么

“是啊，燕京大学、清北大学，哪个不是百年老校？校内藏书都是传承下来的。”

“回去继续研究教材吧。”

望着眼前崭新的书籍，所有人都被泼了一盆冷水，无比失落，悻悻而归。

回到自习室、走廊，继续研究起了教材。至于藏书，无一人问津。

与此同时，教学楼。在解决了藏书问题后，卫应又来到教学楼第五层入口处。

“滴！虹膜扫描中！”金属大门上突然照射出一道光波，在他瞳孔中扫描了一遍。

“滴！确认为最高权限拥有者，开门中！”数秒之后，金属大门轰然打开，露出通往第五层的通道。

这扇大门是他从系统商城里兑换的，安全性极强。

没有他的最高权限是不会开启的。因此学校内的老师们想要使用里面的三大教室，都得经过他批准。

而在这些天，海川大学的教职工为了破解教材，每天都向他的后台提交使用申请，疯狂使用三大教室。

卫应主要是想看看三大教室的使用情况。

没多久，他便来到【全息虚拟现实共享教室】。

透过门缝，可以看到以胡正初为首的考古系众多教师们正戴着VR眼镜，沉浸在虚拟现实之中。

脸上表情极为复杂，有感慨，有惊喜，有震撼，有激动，也不知道他们到底看到了什么。

“这个教室能让人沉浸于真实场景，对文科类的提升倒是最大的。”

卫应微微颔首，轻声喃喃，诸如书法、绘画、雕塑、历史、考古等专业，这类专业最需要的是感悟。

一法通则百法通，可以让人身临其境，近距离真实感受各类场景，增强对本专业的理解。

随后，卫应迈动脚步，继续朝第二个教室走去，也就是【全数字化智能教室】。

这个教室的科技含量极高，其中加载了特殊的智能教学系统，可以根据学生情况进行针对性授课，全方位提升学生成绩，补全短板。

只不过如今尚未开学，这间教室全部被航空宇航学科的老师们占据了。

余光楚等人正坐在下方座位上，聚精会神地听着讲课。

讲台前，中控台不断闪烁着光芒，传出了智能教育系统的拟人声音。

“刚才讲解到了外太空航行的注意事项，现在我们开始讲宇宙物理动力学效应及动力获取问题。”

温柔知性的女声悄然响起，回荡在教室之中。

黑板上渐渐投影出一系列文字以及物理动力学公式。

这里的物理学指的是宇宙物理学，和地球上的物理学有着极大不同。

“宇宙中存在着极高密度能量转化动能的物理效应，但由于观测手段的缺失，其动能释放机理尚不明确。”

“所以，我们需要先设法探测并提取该效应的特征物理量，明晰高能态的物理转化过程，从而解决空间动力获取的问题。”

下方，余光楚等人一边听着课，一边做着笔记。

这节课程讲解的是教材中的最新研究成果。

他们航空宇航专业的老师琢磨了两天，还没攻破这个理论。

因此特地申请了权限，调用了【全数字化智能教室】，向“丁灵”老师请教。

丁灵也是他们给这间教室里的智能教育系统取的名字。

“老师，宇宙物理转化过程中，能量变化极快，其中的变化又该如何计算呢？”余光楚举举手，忍不住提出问题。

讲台上，中控台光芒闪烁数下，似乎在思考他的问题。

数秒后，缓缓开口：“只需要使用高效动能公式，再结合宇宙中存在的变量，用穷举法便可以推算出结果。”

众人闻言，不由露出恍然之色。穷举法！以现在计算机的算力程度，的确可以穷尽出其中的所有变化。

“但是”很快又有人提出问题。智能教育系统在短暂“思索”后，同样给出了标准答案。

“看来教学效果还是不错的。”卫应在教室后面看到这一幕，嘴角微微，颇为欣慰。

智能教育系统中已经被他录入了当前地球所有前沿学科的理论知识，它都可以轻易给出解决方案，而且是标准答案。

“老师，我还有个问题，我们研究航空宇航学，就是为了走出地球，探索宇宙。”

“但是地球之外会不会有其他的文明？给我们地球带来灭顶之灾？”

有个航空宇航学的老师突然举起手，问了个很刁钻的问题。

此言一出，余光楚等人目光都闪烁起来，同样十分好奇。